Vom 25. bis 27. Juni war Linz Treffpunkt für Bildungsakteur:innen aus ganz Europa. Über 130 Teilnehmende aus mehr als 30 Ländern kamen im Open Innovation Center der JKU zusammen – zum EdTech Talents Summit 2025, veranstaltet von der Linz School of Education und MatheArena.
EdTech Talents Summit 2025 © Andreas Röbl
Unser Ziel war es, die verschiedensten Bildungsakteur:innen aus ganz Europa an einen Tisch zu bringen – von Wissenschaft und EdTech-Unternehmen bis hin zu Lehrkräfte und Bildungsverlage. Im Mittelpunkt standen offener Austausch, ehrliche Diskussionen und konkrete Ansätze für Zusammenarbeit. Der Summit hat deutlich gemacht, wie wertvoll es ist, wenn unterschiedliche Perspektiven zusammenkommen und neue Impulse sowie Netzwerke entstehen. Solche Formate braucht es, um Bildung in Bewegung zu bringen.
Rückblick: Das war das Programm des EdTech Talents Summit 2025
Das Programm war vielfältig: Eine hochkarätig besetzte Paneldiskussion zum Auftakt brachte unterschiedliche Perspektiven zusammen. Keynotes und Workshops, etwa zu Künstlicher Intelligenz, Gamification, Gründungskultur oder Wirkungsmessung, gaben neue Impulse und machten konkrete Ansätze sichtbar.
Paneldiskussion: EdTech Synergy - Leveraging Stakeholder Expertise for Educational Transformation
Panel Discussion “EdTech Synergy” © Andreas Röbl
Thematisiert wurden unter anderem der dringend nötige Austausch zwischen Wissenschaft und Markt, die Rolle von User-Feedback im Entwicklungsprozess sowie die Tatsache, dass fehlende strukturelle Finanzierungsmöglichkeiten im Bildungsbereich nach wie vor eine zentrale Herausforderung für die Skalierung innovativer Lösungen darstellen.
Am Podium (v.l.n.r.): Christoph Kremer (Ars Electronica Center), Miriam Plieninger (EdTech Consultant), Eva-Maria Infanger (MatheArena), Markus Hohenwarter (GeoGebra), Eva Nittmann (EdTech Austria), Janika Leoste (EdTech Talents).
Thomas Chiu:
AI in education
Thomas Chiu © MatheArena
Dr. Thomas Chiu, führender Experte für KI und MINT-Bildung, zeigte, wie Künstliche Intelligenz praxisnah in den Unterricht integriert werden kann. Anhand konkreter Beispiele erklärte er, wie Lehrkräfte KI sinnvoll nutzen können, um Schüler:innen auf eine technologiegeprägte Zukunft vorzubereiten.
Miriam Plieninger: Measuring the Value of Educational Products
Miriam Plieninger © MatheArena
EdTech-Consultant Miriam Plieninger verfügt über langjährige Erfahrung in der Bildungs- und EdTech-Branche, unter anderem in leitenden Positionen bei scoyo und Cornelsen. In ihrem Vortrag zeigte sie, worauf es ankommt, wenn man den tatsächlichen Wert von Bildungsprodukten messen will.
Yavuz Samur:
Game-changing education
Yavuz Samur © MatheArena
Dr. Yavuz Samur, Professor für Educational Technology, lud in seinem interaktiven Workshop das Publikum ein, selbst zu spielen – und damit unmittelbar zu erleben, wie soziale Interaktion und Motivation ineinandergreifen und damit ein wesentliches Fundament für erfolgreiches und nachhaltiges Lernen bilden.
From Idea to Impact – Cultivating the Mindset for SpinOffs
From Idea to Impact © MatheArena
In diesem praxisorientierten Workshop diskutierten (v.l.n.r.) Olivera Gracanin (Business Upper Austria), Thomas Mitterlehner (Moldsonics), Markus Manz (SCCH), Birgit Wimmer (JKU) und Clemens Zillner (tech2b), wie aus wissenschaftlichen Ideen marktfähige Gründungen entstehen können. Im Fokus standen unternehmerisches Denken, typische Hürden im Gründungsprozess und Strategien, um aus Forschung reale Wirkung zu erzeugen.
Upscaling EdTech Start-ups and Initiatives
Networking © Andreas Röbl
Bei “Upscaling EdTech Start-ups and Initiatives“ trafen unterschiedlichste Perspektiven aufeinander: führende EdTech-Unternehmen kamen mit Bildungsakteur:innen aus Praxis, Forschung und Verwaltung ins Gespräch. Die interaktive Session legte den Grundstein für neue Kooperationen und zeigte, wie schnell im Dialog konkrete Ansätze für gemeinsame Lösungen entstehen können.
Was viele Teilnehmende betonten: Die Offenheit, der Praxisbezug und das gemeinsame Ziel, sinnvolle Lösungen zu finden, machten die Veranstaltung besonders. Auch für uns war klar: Der Summit hat nicht nur Wissen vermittelt, sondern neue Kontakte, konkrete Projektideen und Motivation gestiftet. Bildungsinnovation beginnt mit Begegnung – und genau das hat dieser Summit ermöglicht.
MatheArena & EdTech Talents – Europäisches Bildungsprojekt mit Wirkung
EdTech Talents ist ein internationales Projekt, das vom EU-Förderprogramm Horizon Europe unterstützt wird. Ziel des Projekts ist es, Innovationen im Bildungsbereich durch Zusammenarbeit zwischen Hochschulen, EdTech-Unternehmen, Zivilgesellschaft und Politik gezielt zu fördern. Dafür arbeiten Partner aus mehreren europäischen Ländern daran, wie digitale Bildungsangebote entwickelt, getestet und langfristig umgesetzt werden können.
Horizon Europe ist das größte Forschungs- und Innovationsprogramm der EU. Es unterstützt Projekte, die gesellschaftliche Herausforderungen wie Bildungsgerechtigkeit, Digitalisierung und Zukunftskompetenzen aktiv angehen – mit klaren Qualitätsstandards und wissenschaftlicher Begleitung.
Panel Discussion © Andreas Röbl
Dr. Janika Leoste, Principal Investigator des EdTech Talents Projekts
Opening Words © Andreas Röbl
Eva-Maria Infanger (MatheArena), Zsolt Lavicza und Filiz Mumcu (EdTech Talents) eröffneten den Summit und hießen die internationalen Gäste herzlich willkommen.
MatheArena ist einer von drei nicht-akademischen Partnern im Projektkonsortium – gemeinsam mit Lurtis (Spanien) und BLINC (Deutschland). Unsere Rolle: Wir bringen Praxis-Know-how aus dem EdTech-Bereich ein, beteiligen uns an Pilotierungen, beraten bei der Umsetzung und helfen dabei, den Austausch zwischen Forschung und Anwendung voranzubringen.
Was bewirken wir damit?
Lehrkräfte erhalten Zugang zu praxisnahen, wissenschaftlich begleiteten Lernlösungen. Eltern und Schulen gewinnen Vertrauen in verantwortungsvoll entwickelte digitale Lösungen. Und auch auf gesellschaftlicher Ebene zeigt sich: Hier entstehen Bildungsansätze mit europäischer Vernetzung und nachhaltiger Wirkung.
MatheArena steht damit nicht nur für Mathe Lern Apps, sondern für die aktive Mitgestaltung zukunftsfähiger Bildung in Europa.
Bilder: Andreas Röbl, MatheArena